Conférence TEDx
Parcours atypiques : osez leur faire confiance!

Directeur général depuis maintenant sept ans, Mathieu Brien dirige une toute petite école secondaire unique en son genre. Avec ses 215 élèves provenant de la région de Sept-Îles et Port-Cartier, l’Institut d’Enseignement de Sept-Îles accueille également des jeunes autochtones issus des différentes communautés innues de la Côte-Nord. L’école privée propose des méthodes d’enseignement et d’évaluation basées sur l’élève et ses besoins. L’équipe-école concentre ses efforts sur l’acquisition de l’autonomie par les élèves, les aide à apprendre de leurs erreurs et leur offre des méthodes d’enseignement qui se concentrent sur l’apprentissage des compétences plutôt que sur l’accumulation de connaissances. Cette école, atypique par ses méthodes et sa clientèle, est à l’image de son directeur général, qui possède aussi un parcours sortant des sentiers battus. 

Originaire de Granby dans les Cantons-de-l’Est, Mathieu est titulaire d’un baccalauréat en Histoire de l’Université de Sherbrooke. C’est une suite de circonstances, d’occasions et de rencontres qui l’auront mené dans le monde de l’enseignement, et ce, jusqu’au poste de directeur général. Son implication sociale et sportive l’a toujours mis au cœur de projets rassembleurs. Toujours le premier à lever la main lorsqu’une personne a besoin d’aide, Mathieu s’implique notamment comme administrateur auprès du Conseil d’Administration de l’Association des directrices et directeurs généraux des établissements scolaires de l’enseignement privé (ADIGESEP), ainsi que sur d’autres comités ou groupes au sein la Fédération des établissements d’enseignement privé (FEEP), deux organisations essentielles dans son cheminement. 

Aujourd’hui, Mathieu tente de mettre de l’avant l’importance que nous devons accorder à nos adolescents et à leur parcours scolaire au secondaire. Par son implication comme administrateur au sein de la Chambre de Commerce de Sept-Îles Uashat mak Mani-Utenam, il cherche à sensibiliser les entreprises nord-côtières à la place de nos jeunes dans le présent et l’avenir de leurs organisations. 

Son souhait: accompagner les générations précédentes vers un changement de perception de nos jeunes, comprendre les 12 à 17 ans pour ce qu’ils sont et leur laisser le temps de choisir ce qu’ils veulent devenir.